¿has escuchado alguna vez la letra? No digo oír la letra, digo ESCUCHARLA.
Si se hace un seguimiento de la misma, se pueden analizar muchas de sus frases, de las que voy a dar mi interpretación:
«Ahora si, parece que ya empiezo a entender: las cosas importantes aquí, son las las que están detrás de la piel»
Hasta ahora ha vivido como gran parte de nuestra sociedad, alienado de sí mismo. Por suerte, se ha dado cuenta de algo, y empieza a enetender. O sea, le da importancia a las emociones, a lo cinestésico, a lo que sucede conmigo cuando suceden cosas a mi alrededor. Lo que sucede, sucede, y lo importante es lo que yo hago con eso que sucede.
«Y todo lo demás, empieza donde acaban mis pies»
O sea, lo que sucede fuera de mi cuerpo, donde acaban mis pies, es lo de más. Lo primordial pasa desde la punta de los cabellos de mi cabeza hasta las puntas de los dedos de mis pies. Eso es lo más importante, lo que sucede conmigo, con mis emociones, con mis contracciones, con mis músculos, mis neuronas, mis nervios, ….. lo que sucede en MI.
«después de mucho tiempo aprendí que hay cosas que es mejor no aprender»
todos aprendemos durante nuestra vida, de manera constante. A esta frase le puedo dar dos interpretaciones. La primera haría referencia a aprendizajes adquiridos que en la actualidad no me son útiles, como podría ser que los parkings de noche son peligros (que lo aprendí de mi abuela, que me lo repetía cuando yo tenía 5 años). La segunda sería que hay cosas que para aprenderlas las he tenido que vivir, y preferiría no haberlas vivido (como que duele la muerte de un ser querido en un accidente traumático).
«El colegio, poco me enseñó…… si es por esos libros nunca aprendo…….
- a coger el cielo con las manos…
- a reir y a llorar lo que te canto
- a coser mi alma rota
- a perder el miedo a quedar como un idiota
- a empezar la casa por el tejado
- a poder dormir cuando tu no estás a mi lado
Aquí interpreto la crítica al modelo educativo arcaico, que se basa en la facilitación de información a los alumnos, de conceptos matemáticos, sintácticos, sociológicos, etc… pero sin dar importancia al crecimiento emocionalmente sano de los niños. Las cosas importantes de la vida, como soñar (coger el cielo con las manos), sentir plenamente y expresarlo (reir y llorar lo que te canto), recuperarse del dolor (coser mi alma rota), tener autoestima y confianza en uno mismo (perder el miedo a quedar como un idiota), atreverse, ser emprendedor (empeza la casa por el tejado), conseguir desapego, querer de manera adulta, compartiendo (poder dormir cuando tu no estás a mi lado)…. todo eso no se enseña, es más, no se facilita que se aprenda, en las escuelas. (Por suerte eso empieza a cambiar. Dejo al final links a 2 programas de redes y a un video de youtube sobre el cambio de paradigma educativo con Ken Robinson, merce la pena dedicarle lo que duran).
«Menos mal que fuí un poco granuja. Todo lo que se me lo enseñó una bruja»
Aprendió de la vida. Ser granuja, lo interpreto como que, faltó a alguna clase, fue a intentar entender qué es la vida, y eso lo aprendió de gente (la bruja) que quizá no están (o estaban) bien vistos socialmente. La vida es lo que es, y se debe vivir, sintiendo.
«Ruinas, no ves que por dentro estoy en ruinas»
Está emocionalmente deshecho. La sociedad, la escuela, los maestros, le pudieron enseñar a mantener la imagen, a mostrarse con semblante serio, a no mostrar las emociones, a no demostrar sentimientos ni dolor, ni alegría. Pero, como comunmente se dice, la procesión va por dentro. No se ha facilitado que los problemas reales se acepten, se vivan con normalidad, se sientan, se digieran, y pasen, y eso provoca que el interior esté destrozado (si, quizá hasta generando alguna úlcera, o problemas de tensión, etc….).
«Mi cigarro va quemando el tiempo. Tiempo que se convirtió en ceniza»
La vida pasa. Quemamos la vida, sobreviviendo, no viviendo. El tiempo solo deja ceniza, que es lo que queda cuando se quema todo. Interpreto una cierta metáfora sobre la ceniza y el polvo, que el tiempo nos lleva a convertirnos en ceniza, ya sea al ser incinerados, o en polvo. Y el tiempo pasa, y pasa, y quemar el tiempo, sin disfrutarlo, no es vivir.
«Raro, no digo diferente, digo raro. Ya no se si el mundo está al revés o soy yo el que está cabeza abajo»
Se siente raro. No peculiar, interesante, o diferente. Se siente desplazado, perdido, con un mundo que le rodea con el que no se siente identificado para nada, como si fuese totalmente a contracorrriente. Querer sentir, querer vivir, y no estar sobreviviendo en una sociedad que avanza hacia el estrés, deshumanizada, aislada de nosotros mismos, de nuestro interior. Al final, la sociedad, para estar acorde con él, debería ser la globalidad de personas que conectan con su interior y con el interior de las personas con las que nos relacionamos, a parte de estar conectados con el resto de nuestro entorno.
«El colegio, poco me enseñó…… si es por el maestro nunca aprendo…….
Repite lo mismo que con los libros. Al final, si los maestros transmiten la información que existe en los libros, aunque sea ampliada, pero solo información…. solo se pude conseguir eso, información.
AQUÍ LOS LINKS:
Video sobre el cambio de paradigma educativo
Y A LOS DOS PROGRAMAS DE REDES
el salón de los espejos 
HOla! me gusta mucho la música de Fito creo que es un gran escritor y Artista.Por eso me parece que en lugar de hacer una reflexión de cada frase,Como «lo que el dice en verdad es»… deberías,decir que te llego a vos.Es mi humilde opinión sobre todo por que no creo que podamos saber jamas que hay en la cabeza de los demás y menos en la de Fito.-
🙂 mil besos!
Gracias Fernanda por tu puntualización, Está claro que no podemos saber ni qué piensa ni qué siente ni qué quiere decir exactamente. Creo que en la introducción del texto comentaba algo así como «voy a dar mi interpretación», aunque eso me exime de, durante el texto, hacer uso de expresiones más personales sobre lo que a mi me «llega» de la letra. Un abrazo,
Me parece una gran interpretación y bien traido al coaching.
Ahora te propongo lo mismo con otra de sus canciones que solo hay que leer las 2 primeras estrofas y veras que hay toda una lección de vida y empresa.
A LA LUNA SE LE VE EL OMBLIGO
No se cuanto tiempo habré perdido.
Vivo tan deprisa que se cae de los bolsillos.
A pesar de todo he aprendido
si la noche es clara a la luna se le ve el ombligo.
¡mira que a la luna se le ve el ombligo!.
Ojalá me huviera dado cuenta antes.
No siempre lo o urgente es lo importante,
tal vez sean las brujas tal vez el destino.
Yo siempre me pierdo en el mismo camino,
¡siempre en el mismo camino!
Muchas gracias José, por tu comentario sobre mi interpretación y por aportar estas estrofas, que realmente, como indicas, se pueden interpretar tanto en lo particular como en lo empresarial. Está claro que la mirada a corto plazo y dedicarse a apagar fuegos, muchas veces es contraria a los objetivos reales a medio y largo plazo (en bastantes ocasiones siendo estos desconocidos). Esto tanto en lo personal como en lo relacionado con la empresa. Perdemos de vista lo importante y perdemos el tiempo haciendo cosas que no nos acercan a lo que queremos.
Gracias de nuevo, y te invito a que realices también la interpretación de las estrofas que has dejado, o de cualquier otra letra que consideres interesante (de Fito hay unas cuantas, pero puedes utilizar a otros autores). Un abrazo.
Hola Oscar! Gracias por estar ahí y «compartirte». De la vida estoy aprendiendo que hay cosas IMPORTANTES y cosas que IMPORTAN. Un abrazo.
[…] La primera quincena del mes de agosto he estado de vacaciones y he conducido por alguna zona donde la cobertura de la emisora de radio del coche es bastante defectuosa, así que “tiré de CD” y he vuelto a escuchar varias veces la canción de la que habla este post (te recomiendo que lo leas) que escribí hace ya más de 4 años: “La Casa por el Tejado” […]
[…] Esas grandes revoluciones nos han dado grandes instrumentos, y como bien sabemos, con (casi) todo lo que existe se puede hacer buen o mal uso. Como cantan Fito y Fitipaldis, “Siempre es la mano y no el puñal nunca es lo que pudo haber sido“. Y como en otra canción suya, que ya comenté hace un tiempo, uno de los riesgos de la suma de “proceso industrial” + “conectados tecnológicamente”, es perdernos ante lo realmente importante (“Las cosas importantes aquí, son las las que están detrás de la piel”). […]
[…] Cabrales, considera al sistema educativo poco estimulante para desarrollarse como persona. La crítica al modelo educativo arcaico, (“El colegio, poco me enseñó…… si es por esos libros nunca aprendo…”) […]